作者：泓泉
时下的教学中，使用电子屏已是普遍之事。可最近，话题“网友建议学校取消使用电子屏”登上微博热搜，有人支持，有人却不以为然。实际上，用不用电子屏，关键看个度，在以学生为本的基础上，能够发挥好“工具”的作用才是关键。
不可否认，电子屏为课堂教学提供了诸多便利，打破了传统课堂上“你说、我听”的单一模式，进而以视听效果丰富教学体验、提升学习效率。由此来看，电子屏有用，并且该好好利用。
可是，过度使用屏幕确实会增加用眼负担，尤其在“小眼镜”激增的当下，这块屏怎么用，确实该好好想想了。实际上，屏幕是否影响视力由多因素决定，如何调整相关“因素”，控制好使用时长与频率是关键。实践中，不少学校以制度、技术等方式规范屏幕使用，以期达到爱眼、护眼的效果。
当然，类似改变也给教师提出了任务，那就是电子屏并非“万能”，它无法成为师生互动的替代，更不能成为教学的绝对“依赖”。以往靠一块“屏”解决的事情，如今可能需要老师们扎扎实实练好基本功、写好黑板字才能做好、做到位了。不管怎样，关键点还看我们的初心，那就是让每一位学生都能健康成长、顺利成才，享受现代教育带来的红利与福祉。